12.08.2008 Опубликована программа предстоящей в Омске 15 августа научно-практической конференции "Inet55: Управление аудиторией и реклама в Интернете - 2008". Программа также присутствует и на главной странице.
"INET55" в Омске
03.08.2008 И вот мы делаем - и сами себе, и всем нашим гостям и пользователям - подарок. Прямо в день рождения нашего города Омска! Наконец-то у нашего интернет-проекта теперь имеется свой официальный логотип. Ура, товарищи!
День рождения лого
29.07.2008 Раздел и страницы, посвящённые предстоящей в Омске 15 августа всероссийской научно-практической конференции "Inet55: Управление аудиторией и реклама в Интернете - 2008".
"INET55" в Омске
28.07.2008 Несколько важных документов в сфере регулирования образования и науки в РФ - за 21 июля 2008 года: в соответствии с ФЗ "О международных договорах РФ" Россия присоединяется к Договору Всемирной организации интеллектуальной собственности по авторскому праву (Женева, 20.12.1996).
Законодательство РФ
26.07.2008 Новые интересные материалы о проекте "Современный русский" и о карманном "Словаре делового человека" на новой странице авторского раздела об омских вузах.
"Современный русский"
23.07.2008 Начинается обзор официальных документов в сфере регулирования образования и науки в РФ - за III квартал 2008 года.
Законодательство РФ
22.07.2008 У нас есть сообщение о запуске бета-версии функционала поиска по веб-сайтам PR-тематики в тематическом поисковом сервисе "Флексум".
Поиск по PR-сайтам
21.07.2008 Новая страница, посвящённая омскому региональному этапу Всероссийского конкурса "Юный web-дизайнер".
Юный web-дизайнер
ЛАБОРАТОРИЯ ВИРТУАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ – ТЕРРИТОРИЯ КАЧЕСТВЕННЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ
НАВИГАЦИЯ:
/ Главная /
PDF-учебники / Гуманитарные
ГУМАНИТАРНО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ЗАЛ БИБЛИОТЕКИ / ИНТЕРФЕЙСНЫЙ БИБЛИО-МОНИТОР
Интернет-проект "Высшее образование в Омске" (20 августа) представляет электронную библиотеку бесплатных учебников, лекций, конспектов и книг для вузов по разнообразным дисциплинам в PDF-, XML- и EXE-формате студентам для написания рефератов, курсовых, дипломных и иных студенческих учебных работ
Электронные бесплатные библиотеки учебников - альтернатива "интернетным" дипломам и курсовым
Администрация не несёт ответственности за содержание материалов, кроме случаев, оговоренных особо
Размещение и использование всех учебных материалов носит исключительно личный некоммерческий характер
Все файлы взяты исключительно в Сети из открытых и общедоступных источников
Все авторские права на все издания сохранены и принадлежат их авторам или правообладателям
На входе в электронную бесплатную библиотеку представлены все правовые регламентации
Коллектив авторов / Учебно-методическое пособие по философии для студентов дневного обучения. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2001. - 116 с.
Данное учебно-методическое пособие по философии, предназначенное для студентов дневной формы обучения, составлено преподавателями кафедры философии с использованием многолетнего опыта преподавания курса по философии в ВСГТУ. В пособии отражены 18 тем по философии (из них: 9 - по истории философии; и 9 - по общей философии). По каждой теме даны: план лекций, основные понятия, краткое содержание, контрольные вопросы для СРС, план семинарского занятия, а также темы рефератов.
Малик Э.Г. Иррационалистическая школа философии. (А. Шопенгауэр, С. Кьеркегор, Ф. Ницше). - Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 2002. - 30 с.
В пособии рассматриваются характерные черты иррационалистической школы философии, ведущими представителями которой являлись А. Шопенгауэр, С. Кьеркегор и Ф. Ницше. Напечатано по решению кафедры социальной философии и философии права факультета философии и культурологии РГУ.
Мантанова Л.В. Стратегия развития: Ценности новой цивилизации. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. - 242 с.
В монографии рассматривается аксиологическая стратегия общественного развития в информационную эпоху. Доказана эволюционная необходимость нового типа цивилизационного развития и раскрыта его специфика. Перспективы и основания современной цивилизационной трансформации подвергаются анализу в связи с разрешением концептуальных противоречий и трудностей, обозначившихся внутри философского дискурса устойчивого развития информационного общества.
Книга предназначена для широкого круга специалистов в области гуманитарных наук, преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений.
Новицкая Л.Ф. Проблема нравственного самообретения в пространстве интерсубъективности. - Великий Новгород: Изд-во НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2000. - 128 с.
В книге рассмотрена актуальная для ХХ века проблема самообретения человека как существа нравственного. Исследование ведется путём анализа нравственной проблематики в контексте взаимоотношений Я и Другого. Это позволяет выявить глубинные основания, нравственной жизнедеятельности человека.
Книга может быть интересна и полезна для специалистов в области этики, философии, теории и истории культуры, философской антропологии. Она может быть использована в качестве учебного пособия для студентов и аспирантов философских и культурологических специальностей.
Настоящее издание посвящено раскрытию внутреннего механизма процесса формирования фундаментальных физических теорий на обширном историко-физическом материале. Осуществлён своеобразный синтез истории физики с философией физики. При этом показано эвристическое влияние философии на физику, т.е. роль философских принципов в генезисе физических идей и их интерпретации. Вместе с тем, особое внимание обращается на принципиальное различие методологий исследования "готового" и становящегося научных знаний. Подвергаются критическому анализу в форме метаобъяснений с позиций методологической концепции эвристического реализма отечественные и зарубежные концепции философии науки. Пособие адресовано слушателям аспирантского семинара для сдачи кандидатского минимума по новой программе "История и философия науки", а также студентам, изучающим курс "Концепции современного естествознания".
Стрелец Ю.Ш. Смысл жизни человека в философско-антропологическом измерении: Учебное пособие. - Оренбург: ГОУ ОГУ, 2003. - 139 с.
Пособие содержит материалы по смысложизненной проблематике философской антропологии. Даны методологические основания соответствующего спецкурса, методико-практические способы его освоения, примерная тематика рефератов, курсовых и дипломных работ, контрольные вопросы для самопроверки. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по специальностям: 020100 - "Философия", 020600 - "Культурология".
Троепольский А.Н. Метафизика, философия, теология, или Сумма оснований духовности: Монография. - М.: Издательство "Гуманитарий" Академии гуманитарных исследований, 1996. - 176 с.
Представленный в книге логический анализ некоторых философских теорий позволяет автору путём их критического разбора, уточнения и дополнений доказать возможность создания собственной теории - теокосмизма. По мысли автора, его теория включает в качестве основ мировоззрения метафизику и теологию. В книге они рассматриваются соответственно как знание в статусе науки и рациональной веры. Для специалистов в области философии, логики, богословия.
Троепольский А.Н. Материалы к лекциям по курсу "Онтология и теория познания". Часть II: Онтология и метафизика. - Калининград: Изд-во КГУ, 2002. - 57 с.
Даны краткие ответы на вопросы шести лекционных тем раздела "Онтология и метафизика", которые написаны на основе осмысления списков философских работ, приложенных к каждой теме, и цитируемых в ответах на вопросы лекционных тем.
Троепольский А.Н. Материалы к лекциям по курсу "Онтология и теория познания". Часть III. Гносеология. - Калининград: Изд-во КГУ, 2002. - 45 с.
Даны главные темы теории познания, структурированные на отдельные конкретные вопросы, ответы на них с опорой на соответствующие философские работы, приведённые в рекомендуемом списке литературы.
Андрейчук Н.В. Материалы к курсу "Методика преподавания философии". - Калининград: Изд-во КГУ, 2003. - 69 с.
Представлены программа, контрольные вопросы и список рекомендуемой литературы по курсу "Методика преподавания философии". Также прилагаются оригинальные тексты И. Канта, Г.В.Ф. Гегеля, Э.В. Ильенкова и М.К. Мамардашвили.
Белимов Г.С. Проявление иных миров в земных феноменах. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 1999. - 212 с.
В монографии рассматриваются истоки философских взглядов на проблему множественности обитаемых миров и современное состояние поиска внеземных цивилизаций (ВЦ). Выдвигаются аргументы, объясняющие причину неудач с обнаружением ВЦ техническими средствами, и предлагается новое направление исследований - изучение различных феноменов как возможных факторов воздействия иномира на людей. Приводится и анализируется ряд подробно изученных автором свидетельств контактов людей с иномиром и делается вывод скорее о разумных действиях ВЦ, нежели о свойствах психики или подсознания личности. Предлагаются пути по реализации данной гипотезы в научном поиске. Книга рассчитана на широкий круг специалистов и читателей, интересующихся проблемой ВЦ.
Красников А.Н., Гаврилина Л.М., Элбякан Е.С. Проблемы философии религии и религиоведения: Учебное пособие. - Калининград: Изд-во КГУ, 2003. - 153 с.
В пособии освещены такие проблемы, как формирование религиоведческой парадигмы, оценка религии в философских учениях, место религии в системе культурного универсума и другие.
Головятинская М.Д., Цицилина Н.И. Русская философия истории: основные концептуальные подходы XIX века: Учебное пособие. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2001. - 72 с.
Данное учебное пособие может быть использовано при изучении общих курсов философии, культурологии, а также спецкурсов по русской философии истории и истории социально-политических учений России.
Программа и методические указания составлены с учётом специфики философской подготовки специалистов в условиях очно-заочного обучения. В них нашли отражение требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Дополнением к методическим указаниям является тематика контрольных работ, вопросы к зачёту и экзамену, словарь основных философских терминов.
Петров Г.В. Философия смысла жизни. - Псков: ПГПИ, 2002. - 80 с.
Проблема смысла жизни представляет собой одну из центральных проблем философии. В книге кандидата философских наук Г.В. Петрова эта проблема анализируется в системе важнейших философских категорий, таких как бытие, идеальное, ценность и др. Аргументированность выводов исследования автор сочетает с популярностью изложения. Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся философией, прежде всего, учащихся старших классов, учителей, студентов и преподавателей институтов.
В учебном пособии рассмотрено происхождение и основные черты античной философии, приведена информация о философах Милетской и Элейской школ, сформулированы вопросы по курсу, приведён список литературы. Пособие подготовлено на кафедре философии НГТУ для бакалавров, магистрантов и аспирантов всех факультетов.
Джинджолия Б.И. Восточная философия XIX-XX веков: Методические указания к самостоятельной работе с философскими текстами. - Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2006. - 34 с.
Методические указания к самостоятельной работе с философскими текстами для студентов всех форм обучения всех специальностей. Представлены фрагменты из произведений четырёх выдающихся восточных мыслителей конца XIX и XX веков: С. Вивекананды, Д.Т. Судзуки, Дж. Кришнамурти и М. Икбала. К фрагментам составлены вопросы и даются задания, которые должны способствовать лучшему пониманию студентом изучаемого материала и самостоятельному его осмыслению.
Пособие предназначено для самостоятельной работы студентов при углубленном изучении курса философии. Учебное электронное текстовое издание подготовлено кафедрой философии УГТУ-УПИ.
Леонтьева О.Б. Марксизм в России на рубеже XIX-XX веков. Проблемы методологии истории и теории исторического процесса. - Самара: Изд-во "Самарский университет", 2004. - 205 с.
В научном издании обсуждаются проблемы эпистемологии и методологии истории в наследии русских марксистов, теория исторического процесса в русском марксизме, проблема соотношения базиса и надстройки общества в интерпертации русских марксистов на рубеже XIX-XX веков.
Волкова Р.А. Основы философских знаний: Методические указания по курсу "Философия". - Пенза: Пенз. гос. ун-т, 2002. - 84 с.
При изучении курса философии студент-заочник должен написать две контрольные работы: по основным проблемам философии (2 курс) и по истории философских учений (3 курс). Тема контрольной работы выбирается студентом, исходя из тематики, разработанной на кафедре философии и представленной в настоящем учебно-методическом пособии. Приведены тематика, требования к выполнению и оформлению контрольных работ по философии, методические указания и рекомендуемая литература.
Герасимов О.В. Методические указания "Проблемы философии и методологии науки" для студентов всех специальностей дневной и заочной форм обучения. - Самара: СамГАПС, 2002. - 22 с.
Методические указания предназначены для студентов второго курса всех специальностей и форм обучения, изучающих дисциплину "Философия". Указания содержат обстоятельный разбор некоторых наиболее актуальных и трудных для понимания студентов проблем философии и методологии науки, что позволяет лучше готовиться к семинарским занятиям, зачётам и экзаменам.
Вострякова Ю.В. Философия: Методические указания по курсу. - Самара: СамГАПС, 2002. - 20 с.
В методических указаниях рассмотрены основные понятия и категории философии на материале истории философии. Рассмотрены основные направления и разделы современной философии. Приведены необходимые библиографические источники по темам. Методические указания предназначены для студентов дневного отделения всех специальностей.
Крюков В.В. Философия: Учебник для студентов технических ВУЗов. - Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2006. - 219 с.
В учебнике на основе новейших достижений естествознания и обществоведения популярно изложен курс философии в современном её понимании. В текст включены очерки по истории философии. Представлены оригинальные версии диалектической логики, философии природы, философии человека. Большое внимание уделено специфическим для технических вузов разделам теории познания, методологии науки и философии техники.
Бузский М.П. Субъектная основа бытия и регулирования общества. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2002. - 248 с.
Монография посвящена исследованию специфики всеобщности субъекта, выступающего основным регулятором информационно-воспроизводственных процессов в обществе. Раскрыты особенности бытия субъекта, его исторического генезиса и способов воздействия на общество. Выявлены основные исторические формы общесубъектного регулирования, раскрыты их цели, символически выраженное пространство и способы связи с социальными структурами и субъектами. Подчеркнута необходимость освоения потенциала всеобщности субъекта для успешной модернизации российского общества. Работа может представлять интерес для специалистов в области социальной философии и управления и всех тех, кто ориентирован на освоение действительности через раскрытие глобальных закономерностей общественной жизни.
Дедюлина М.А., Ивлиев В.А., Папченко Е.В., Поликарпов В.С., Шипелик О.В. Учебно-методический комплекс по дисциплине "Философия". - Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006. - 80 с.
Учебно-методический комплекс подготовлен в соответствии с новым государственным образовательным стандартом по дисциплине "Философия". В УМК приведены рабочая программа, карта методической обеспеченности дисциплины, структура интегрального рейтинга. Подготовлено на кафедре истории и философии ТРТУ.
Карпенко Л.И. История русской философии: Методические указания. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2002. - 32 с.
Цель данной работы - помощь в самостоятельном углублённом изучении отечественной философской культуры. В работе дано представление обо всех этапах и формах развития русской философии, начиная с Киевской Руси до настоящего времени. Отечественная философская мысль рассматривается как сложный и самобытный процесс становления и развития духовной культуры России.
Методические указания преназначены для студентов всех специальностей.
Крапивенский С.Э., Стризое А.Л. Социальная философия.: Методические указания для студентов, обучающихся по специальности "Философия". - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2004. - 60 с.
Настоящие методические указания содержат планы семинарских занятий по социальной философии, списки источников и литературы к ним, перечень основных понятий курса, а также примерные вопросы к экзаменам.
Материалы предназначены для студентов философских специальностей.
Курченков В.В. Бытие как действие и результат: Избранные философско-экономические эссе. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2002. - 32 с.
Брошюра содержит ряд философских эссе, отражающих актуальные проблемы развития современной диалектики. Автор попытался изложить свою точку зрения на ряд проблем современной диалектики, в частности диалектики целого и части, свободы и необходимости, причины и следствия, действия и результата, движения и объекта, добродетели и зла.
Может быть полезна всем интересующимся проблемами современной философии.
Кусаинов А.А. Французская новая философия и культура постмодерна. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003. - 164 с.
В монографии рассматриваются актуальные и теоретически значимые вопросы, посвящённые феномену новой философии во Франции; выявляются идейные истоки и социокультурные предпосылки её формирования; исследуются историко-философские и философско-антропологические построения новой философии; раскрывается специфика неофилософской концепции как очередной попытки деструкции западно-европейской метафизики.
Предназначено философам, культурологам, студентам и преподавателям гуманитарных специальностей высших учебных заведений, а также всем интересующимся вопросами философии и теории культуры.
Мейдер В.А. Практикум по философии: (Задачи и упражнения). - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 1999. - 96 с.
Методическая разработка поможет студентам развивать своё мышление и способности к философскому анализу; научит самостоятельно пополнять и углублять свои знания, развивать навыки работы с научной литературой. В ней предлагается комплекс упражнений и заданий по узловым вопросам курса философии. Сборник задач и упражнений составлен в соответствии с программой курса философии.
Омельченко Н.В. Опыт философской антропологии. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2005. - 216 с.
Настоящая монография представляет собой опыт гуманистической философской антропологии; автор последовательно доказывает ту истину, что у человека нет будущего по ту сторону принципа гуманизма. В основе полученных выводов находится оригинальная исследовательская методология.
Полежаев Д.В. Идея менталитета в русской философии "золотого века". - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003. - 360 с.
Монография посвящена социально-философскому осмыслению менталитета, его сущностных оснований и функциональных особенностей. Представлена авторская концепция менталитета как системы глубинно-психических социокультурных установок общественного сознания и внесознательной сферы народа в историческом протяжении, которая позволяет по-новому увидеть и оценить характерные черты духовности русского народа, традиционные ценностные ориентации, императивы, запреты.
Для студентов, аспирантов, преподавателей общественных дисциплин, специалистов в сфере социально-гуманитарного знания, философов, историков, психологов, педагогов и всех, интересующихся проблемами национально-культурного возрождения России.
Токарева С.Б. Проблема духовного опыта и методологические основания анализа духовности. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003. - 256 с.
Книга представляет собой теоретическое исследование духовности как сущностного и определяющего отношения человека к действительности. В ней прослеживается эволюция духовного опыта и выделены основные типы отношения человека к духовной реальности. Проанализирована структура духовного опыта, предстающего как единство знания и переживания. Выявлены основные методологические подходы к анализу духовности и проанализированы эвристические возможности их использования для восхождения от абстрактного, "тощего" понятия духовности к конкретным его определениям.
Предназначена для философов и читателей, интересующихся проблемами духовной жизни.
Соколов С.М. Философия русского зарубежья: евразийство. Монография. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2003. - 135 с.
Монография С.М. Соколова посвящена оригинальному и самобытному явлению русской философии зарубежья - евразийству. Проблема евразийства на рубеже веков в силу объективно наметившейся многополюсности снова стала обсуждаема учёными и политиками. Выделены наиболее актуальные для современной социокультурной ситуации концептуальные положения Н.С. Трубецкого, П.Н. Савицкого и других лидеров евразийства. Социально-философская проблематика евразийства рассматривается в контексте русской мысли зарубежья, выявлена идейная близость евразийцев и других представителей русской философии. Определён созидательный потенциал евразийского учения о культуре, государстве.
Монография рассчитана на преподавателей философии, политологии, социологии, культурологии, аспирантов и студентов.
Петров Г.В. Краткий справочник по философии. - Псков: ПГПИ, 2004. - 52 с.
Учебно-методическое пособие "Краткий справочник по философии" рассчитан на студентов, готовящихся к зачётам и экзаменам по курсу философии. Он предназначен для системного повторения ранее усвоенного материала. Справочник не может заменить учебники и учебные пособия по философии, изучение которых предусмотрено учебными программами.
Захаров А.В. Дидактические материалы курса "Философия". Раздел 1 "Фундаментальная философия". Часть 1. Для студентов вечернего отделения механико-математического факультета. - Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 2001. - 57 с.
Дидактические материалы по курсу "Философия" подготовлены для студентов отделения вечернего обучения механико-математического факультета РГУ рассчитан на 68 часов / 34 часа - лекции, 34 часа - семинарские занятия/. Он подготовлен с учётом требований обязательного минимума образовательного стандарта высшего профессионального образования, утверждённого коллегией Минобразования от 1 февраля 2000 г. Курс "Философия", разработанный на кафедре "Философии и методологии науки" факультета философии и культурологии РГУ, для нефилософских факультетов ставит своей целью познакомить студентов и помощь им овладеть знаниями классической и современной философии в области "вечных философских проблем", попытка разрешения которых является главным условием для формирования самосознания личности.
Первая часть курса - "Систематическая философия" нацелена на овладение категориальных основ наиболее актуальных философских проблем, способствует формированию самостоятельности мышления, позволяет дальнейшему активному освоению усвоению гуманитарных и социально-экономических дисциплин. В цели курса также входит способствование выработки собственного представления студентов на разрешение философских проблем, формирование у них активной гражданской позиции, навыки применения категориального аппарата философии к конкретным жизненно важным ситуациям. Основные задачи раздела - сформировать навыки самостоятельной работы с базисными темами философии - категориями - мировоззрение, бытие, движение, пространства и времени, рационального и иррационального, материального и идеального.
В учебное пособие "Дидактические материалы" включены основные категориальные единицы курса "Философия", знакомство с которыми поможет более успешно усвоить курс. В "Дидактические материалы" включён также глоссарий основных философских понятий, используемых в курсе "Философия".
Терехова Г.Л., Дробжева Г.М. Введение в философию. История философских учений. Учебно-методическое пособие. - Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2004. - 44 с.
Учебно-методическое пособие включает в себя изложение основополагающих принципов философии, её структуры, истории философских учений, хронологические таблицы, список рекомендуемой литературы. Предназначено для студентов всех специальностей заочного отделения, может быть использовано и для студентов дневного отделения.
История философии: история или философия? Материалы конференции молодых учёных 4 декабря 2000 г. - М.: РГГУ, 2000. - 70 с.
В докладах, подготовленных к межвузовской конференции молодых учёных (Москва, РГГУ, 4 декабря 2000 г.), обсуждаются проблемы, связанные с общим статусом истории философии как области знания. В центре внимания - существенные различия исследовательских установок, обусловленные признанием принадлежности работающих в этой области либо к философии, либо к исторической науке. Та и другая самоидентификация исследователей нередко свидетельствуют о конфликтном по своему характеру отношении той и другой установок в определениях целей, задач и методов работы. При этом каждая из сторон, как правило, не ставит под сколько-нибудь принципиальное сомнение правомочность существования другой, хотя такое взаимное признание в праве на существование сопровождается одновременным отказом в принадлежности к истории философии "в строгом смысле этого слова" и, соответственно, рассматривается как принадлежащее либо собственно к философии, либо к исторической науке. Вместе с тем, сам факт жизни этой области знания, её успехи и достижения обеспечиваются совместной работой представителей той и другой исследовательских позиций, а богатство самих жанров историко-философских исследований позволяет во многих случаях использовать в одном и том же исследовании установки, предстающие как конфликтные при их исключительно теоретическом рассмотрении.
Материалы конференции включают доклады, различные по подходу к проблеме соотношения между указанными исследовательскими установками. В первой группе докладов настоящая проблема рассматривается в общем виде, во второй - применительно к той или иной конкретной историко-философской теме или проблеме.
Основы философии: Учебное пособие для вузов / Рук. автор. колл. и отв. ред. Е.В. Попов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. - 320 с.
Написано в соответствии с государственным стандартом по философии. Раскрыта сущность философии, её основные проблемы и функции. Большое внимание уделено положению человека в мире культуры. Выделены основные типы построения философского знания, особенности русской философии и актуальные проблемы философии XX в.
Для студентов вузов и для тех, кто интересуется вопросами философии.
Основы современной философии. Издание 2-е, дополненное / Под ред. проф. М.Н. Росенко. - СПб.: Издательство "Лань", 1999. - 352 с.
Представлено основное содержание курса философии в связи с рекомендованными Министерством общего и профессионального образования РФ стандартами обучения. Обобщены новые материалы по курсу философии на основе принципа антропоцентризма и цивилизационного анализа развития общества, достижении современной науки.
Рекомендуется в качестве учебного пособия для студентов вузов на всех уровнях подготовки.
TOP-20 скачать:
G: эконометрика учебники
Y: история психологии
Y: финансы менеджмент
G: регионы экономика
G: практикум бухучёт
Y: учебники социология
Y: история экономики
G: историография России
G: УМК по философии
G: учебники аудит
G: финансы менеджмент
Y: бухгалтерия
Y: финансовое право
Y: по бухучёту
Y: учебник веб-поиск
Y: технологии управления
Y: учебник логики
Y: АФХД
G: по банковскому делу
G: учебник математика
Коллектив авторов / 
