12.08.2008 Опубликована программа предстоящей в Омске 15 августа научно-практической конференции "Inet55: Управление аудиторией и реклама в Интернете - 2008". Программа также присутствует и на главной странице.
"INET55" в Омске
03.08.2008 И вот мы делаем - и сами себе, и всем нашим гостям и пользователям - подарок. Прямо в день рождения нашего города Омска! Наконец-то у нашего интернет-проекта теперь имеется свой официальный логотип. Ура, товарищи!
День рождения лого
29.07.2008 Раздел и страницы, посвящённые предстоящей в Омске 15 августа всероссийской научно-практической конференции "Inet55: Управление аудиторией и реклама в Интернете - 2008".
"INET55" в Омске
28.07.2008 Несколько важных документов в сфере регулирования образования и науки в РФ - за 21 июля 2008 года: в соответствии с ФЗ "О международных договорах РФ" Россия присоединяется к Договору Всемирной организации интеллектуальной собственности по авторскому праву (Женева, 20.12.1996).
Законодательство РФ
26.07.2008 Новые интересные материалы о проекте "Современный русский" и о карманном "Словаре делового человека" на новой странице авторского раздела об омских вузах.
"Современный русский"
23.07.2008 Начинается обзор официальных документов в сфере регулирования образования и науки в РФ - за III квартал 2008 года.
Законодательство РФ
22.07.2008 У нас есть сообщение о запуске бета-версии функционала поиска по веб-сайтам PR-тематики в тематическом поисковом сервисе "Флексум".
Поиск по PR-сайтам
21.07.2008 Новая страница, посвящённая омскому региональному этапу Всероссийского конкурса "Юный web-дизайнер".
Юный web-дизайнер
ЛАБОРАТОРИЯ ВИРТУАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ – ТЕРРИТОРИЯ КАЧЕСТВЕННЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ
НАВИГАЦИЯ:
/ Главная /
PDF-учебники / Гуманитарные
ГУМАНИТАРНО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ЗАЛ БИБЛИОТЕКИ / ИНТЕРФЕЙСНЫЙ БИБЛИО-МОНИТОР
Интернет-проект "Высшее образование в Омске" (20 августа) представляет электронную библиотеку бесплатных учебников, лекций, конспектов и книг для вузов по разнообразным дисциплинам в PDF-, XML- и EXE-формате студентам для написания рефератов, курсовых, дипломных и иных студенческих учебных работ
Электронные бесплатные библиотеки учебников - альтернатива "интернетным" дипломам и курсовым
Администрация не несёт ответственности за содержание материалов, кроме случаев, оговоренных особо
Размещение и использование всех учебных материалов носит исключительно личный некоммерческий характер
Все файлы взяты исключительно в Сети из открытых и общедоступных источников
Все авторские права на все издания сохранены и принадлежат их авторам или правообладателям
На входе в электронную бесплатную библиотеку представлены все правовые регламентации
Данилова З.А. Теория и практика девиантного поведения. - Улан-Удэ: ВСГТУ, 2002. - 22 с.
Данное методическое пособие предназначено для студентов гуманитарных и негуманитарных специальностей. Целью изучения курса является задача выработать у студентов целостное представление о теории и практике отклоняющегося поведения. Изучение курса направлено на решение следующих задач: познакомить студентов с теорией отклоняющегося поведения; рассмотреть различные подходы к деструктивному поведению; изучить мотивы поведения девиантов; исследовать социальные нормы и социальный контроль в обществе с целью применения их в повседневной жизни; осуществлять профилактику девиантного поведения в молодёжной среде.
Собственно, в пособии есть неплохой словарик терминов.
Давлетчина C.Б. Конфликтология. Учебное пособие по элективному курсу для студентов заочной формы обучения. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2005. - 174 с.
В пособии даны методические рекомендации, краткий курс лекций и примерная тематика контрольных работ, предусмотренные учебным планом ВСГТУ, а также словарь важнейших терминов и понятий. Из данных рекомендаций студент сможет более конкретно представить себе требования, предъявляемые к контрольной работе, как с точки зрения её содержания, так и подготовки плана работы, раскрытия важных вопросов темы и оформления.
Мажников В.И. Конфликтология: Методические рекомендации по спецкурсу. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003. - 40 с.
В методических рекомендациях излагаются с позиции междисциплинарного подхода основы как отечественной, так и зарубежной конфликтологии. Рекомендации составлены на основе рабочих программ по дисциплине "Конфликтология" и включают в себя перечень изучаемых тем, к каждой из которых прилагается список основной и дополнительной литературы, планы семинарских занятий по курсу, список вопросов, рассматриваемых на лекциях, а также вопросы к итоговой аттестации. Предназначены для студентов гуманитарных факультетов вузов.
Попова Т.Е., Бобрешова И.П., Чувашова Т.А. Конфликтология: Методические указания по изучению дисциплины. Краткий конспект лекций. - Оренбург: ГОУ ОГУ, 2004. - 51 с.
Методические указания по изучению дисциплины "Конфликтология" предназначены для студентов заочного обучения экономических специальностей. В пособии рассматриваются вопросы природы и динамики конфликтов, профилактики, предостережения разрешения конфликтных ситуаций, также различные виды конфликтов, причины их возникновения и возможные пути разрешения.
Девяткин А.А. Явление социальной установки в психологии ХХ века: Монография / Калинингр. ун-т. - Калининград, 1999. - 309 с.
Монография посвящена изучению интереснейшего явления в общей и социальной психологии - социальной установке, которая
стала одним из центральных объектов изучения в ХХ веке. Даётся подробный анализ различных теорий социальной установки в
отечественной и зарубежной психологии.
Предлагается оригинальная экологическая концепция социальной установки, разработанная автором на базе экологического
подхода к зрительному восприятию Джерома Гибсона.
Книга предназначена для широкого круга научной общественности, студентов, изучающих психологические и философские дисциплины. Полезна для всех интересующихся психикой человека и его взаимосвязью с окружающим миром.
Математические методы в психологии. - Барнаул, 2001. - 39 с.
В настоящее время математика стала языком, на котором говорят между собой представители различных научных дисциплин, а также удобным инструментом описания тех или иных явлений в различных отраслях человеческой деятельности. Несомненным достоинством этого языка является то, что он не терпит недомолвок и двусмысленностей. Поэтому, чтобы изъясняться на нём, исследователю приходится ещё раз переосмыслить свои результаты, придать им стройность и завершённую форму.
Область применения математики постепенно расширяется. Всё большее количество дисциплин превращается в поставщиков новых интересных задач для математики. Психология присоединилась к числу этих дисциплин в первых рядах - в начале XX века. Она не только использовала результаты наиболее бурно развивающейся отрасли математики - математической статистики, - но и сама способствовала возникновению её новых разделов, в первую очередь таких, как факторный и дискриминантный анализ.
В настоящем курсе рассмотрены только самые первые ступени длинной и крутой лестницы, которую нужно преодолеть на пути к уверенному применению математических методов. За подробными сведениями, конкретными алгоритмами и другими методами исследования результатов эксперимента отсылаю читателя к литературе, список которой приведён в конце.
Психология самопознания: Учебное пособие для старшеклассников и педагогической практики студентов. - Благовещенск: Изд-во Амурск. гос. ун-та, 1996. - 99 с.
Пособие может быть использовано старшеклассниками и студентами для развития практических навыков самопознания. В процессе выполнения предлагаемых в сборнике тестов-заданий вы можете познакомиться с закономерностями межличностного восприятия и взаимодействия, овладеть конкретными приемами предотвращения конфликтных ситуаций и достижения цели.
Камардина Г.Г. Психологические трудности общения: основы психотехнологии: Учебное пособие. - Ульяновск, 2000. - 52 с.
Освещены некоторые психологические трудности общения, психотехнологии общения, даны тесты для диагностики индивидуальных особенностей личности. Предназначается для студентов направления 521500 "Менеджмент".
Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Возрастная психология. Курс лекций. - Ростов-на-Дону, 2002. - 146 с.
Наука о психическом развитии ребёнка - детская психология - зародилась как ветвь сравнительной психологии в конце XIX века. В настоящее время детская психология как отрасль знания включает два глобальных раздела - возрастная
психология и психология развития.
Возрастная психология - это область знаний, акцентирующая внимание на психологических особенностях детей разного возраста. Психология развития - это сфера знаний, содержащих информацию о законах возрастного преобразования
психологии детей. Возрастная психология и психология развития детей представляют собой неразрывно связанные области науки.
Сорокун П.А. Основы психологии. - Псков: ПГПУ, 2005 - 312 с.
Предлагаемое учебное пособие имеет большое значение для общей теоретической подготовки студентов, необходимое для успешного усвоения знаний по всем разделам психологии. Оно даёт основополагающие сведения о духовной сущности человека, об особенностях его психики, о её функциях, о формах её существования, о закономерностях её возникновения и развития, о способах её изучения, об истории развития психологии как науки, о роли психики в поведении и деятельности человека, об основах психологии познания как внешнего, так и внутреннего, субъективного мира самого человека, об основах психологии личности, о её организации и структуре, о межличностных отношениях, формах их проявления и о методах их познания.
В учебно-методическом пособии представлены лабораторные работы, ставшие классическими при изучении ощущения, восприятия, представления. Пособие состоит из трёх разделов: первый посвящён изучению свойств нервной системы, второй - изучению различных свойств и механизмов ощущений и восприятия, третий - изучению представлений. В пособии выделен ряд требований к оформлению лабораторных работ.
Для студентов психологического факультета очной и заочной форм обучения.
Введение в профессию в схемах и таблицах: Учебно-методическое пособие / Сост. А.Ю. Маленова. - Омск: Изд-во ОмГУ, 2004. - 44 с.
В пособии, состоящем из трёх разделов, отражающих логику построения курса "Введение в профессию", обобщена и систематизирована информация в виде схем, таблиц и комментариев к ним.
Для студентов факультета психологии очной, заочной и ускоренной форм обучения.
Миронова М.В. Психология и социология чтения: Учебное пособие для студентов 3 курса специальности 021500 "Издательское дело и редактирование". - Ульяновск: УлГТУ, 2003. - 67 с.
Учебное пособие включает материал по семи темам курса "Психология и социология чтения" с контрольными и семинарскими вопросами по каждой теме, список литературы для подготовки к семинарам, примерные вопросы к зачёту и тест для самопроверки.
Сорочан В.В. Психология профессиональной деятельности: Конспект лекций. - М.: МИЭМП, 2005. - 70 с.
Психология профессиональной деятельности относится к научно-практическому направлению в психологии. В центре её внимания трудовые и профессиональные взаимоотношения людей, индивидуальные особенности личности работника, характеристика профессиональной деятельности. Это весьма важно понять новым поколениям студентов, которые в будущем станут основой новой российской элиты. Профессионализм - это не только характеристики производительности труда, но и особенности мотивации личности человека труда, системы его устремлений, ценностных ориентаций, смысла труда для самого человека.
В курсе даются основные понятия, связанные с характеристиками операционально-технической стороны становления профессионализма. Отдельно рассматриваются вопросы становления профессионала. Таким образом, курс лекций не только даёт теоретические знания, но и позволяет студентам решать вопросы собственного профессионального самоопределения, быть более успешными на современном рынке труда.
Пособие предназначено для студентов, изучающих дисциплину "Психология и педагогика", и включает содержание разделов курса, рекомендации для подготовки к семинарам и самостоятельной работе студентов, описание практической работы на семинарах и лабораторных занятиях.
Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих курс "Психология и педагогика".
Болотина Л.А., Ильина Е.А. Психология и педагогика: Конспект лекций. - М.: МИЭМП, 2005. - 68 с.
Конспект лекций предназначен для студентов МИЭМП всех форм обучения.
Настоящее издание составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом дисциплины "Психология и педагогика". Содержание работы раскрывает основы двух дисциплин как взаимопереплетающихся и взаимодополняющих друг друга наук. Подобный подход основывается на классификации наук, предложенной академиком Б.М.Кедровым, согласно которой психология занимает центральное место в этой классификации, являясь фундаментальной наукой, а педагогика опирается на её выводы и положения. Эти дисциплины имеют ряд общих исследовательских методов и методик воздействия на личность, что важно для формирования личности специалиста. В конспектах лекций коротко раскрыты основные этапы истории психологии и педагогики, освещены важнейшие проблемы этой дисциплины, предложены методы практического применения полученных знаний.
TOP-20 скачать:
G: эконометрика учебники
Y: история психологии
Y: финансы менеджмент
G: регионы экономика
G: практикум бухучёт
Y: учебники социология
Y: история экономики
G: историография России
G: УМК по философии
G: учебники аудит
G: финансы менеджмент
Y: бухгалтерия
Y: финансовое право
Y: по бухучёту
Y: учебник веб-поиск
Y: технологии управления
Y: учебник логики
Y: АФХД
G: по банковскому делу
G: учебник математика
Данилова З.А. 
